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manbetx官方网站:由因果思维 而成“张力”

时间: 2020-01-06

□温州中学 郑可菜

按照一个固定的套路将议论文写得文采飞扬,正在[成为 的英 文:Become]高中生尤其是高三[学生 的英 文:students]与教师共同追求的[一种 的拼音:yī zhǒng]时髦的“境界”。越是临近高考,他们越要储备大量的例子,同时还要大量储备那些优美华丽的语段,用作文章的开头、过渡、结尾……于是,写作便有套路——“排比开头、抒情结尾、中间凑足三个事例”。这种写作指向模糊,缺少必需的文体规范意识,分析阐释空泛。其高下优劣之分,仅在所使用的语言是否[形象 的拼音:xíng xiàng],所列举的事例是否新鲜上,所抒发的情[感 的拼音:gǎn]是否浓烈上〖manbetx官方网站信息中心〗。一切智性思维弃而不顾,[这样 的拼音:zhè yàng]的写作,少了议论文的严肃与缜密,也少了记叙文的真切与细致以及自我真实情感体验缺失。

摆脱这 “模式化”写作当务之急就是不[满足 的英 文:meet]于停留事物原生的形态、现象的表面,而是要对其进行必要的取舍、概括、提炼、变异,而升华到个性化、智性的思考层面,在行文中显现“思维的张力”■manbetx官方网站免费收藏■。

对一篇优秀的作文,[我们 的英 文:we]总能发现蕴含在文章中的明暗起伏的思维脉络,它的立意总是归趋于感性经验与理性主题的统一。因为作文的“主题”不是凭空的创制,不是孤立的结果和总结,作者在构思过程中展现的心理走势总是离不开对主题作前因后果的推理和判断。[可以 的拼音: kě yǐ]确定地说,把因果思维分析运用到作文中,是实现“智性”写作的[有效 的拼音:yǒu xiào]的可实现的途径。因果思维的运用,就是[强调 的英 文:emphasised]提出[观点 的英 文:belief]后,充分阐述论证该观点得以[成立 的英 文:was founded]的理由,[[形成 的拼音:xíng chéng] 的拼音:xíng chéng]强劲的内在逻辑力量,以其明显的思辨性从而达到说服他人的目的。

用因果思维进行作文构思时,可由“因”推到“果”,对[中心 的英 文:center][问题 的英 文:foul-ups]进行思维的序列性考量:首先要问是什么,然后[解决 的英 文:settle]为什么,最后思考怎么做。当然还可以进行变通,采用因果颠倒法——先写出结果或结论,再逐层交代原因。也可由“果”到“因”先把结果说出来,就使作者的思维有了立足点,文章有了论证的方向,由结论再推析原因,可使思维聚合到一点,写作者不再会分散精力,不再会受[其他 的英 文:other]因素干扰,在考场上也很容易成篇。学会运用因果思维,就是要面对一个命题,首先要问是什么,然后解决为什么,最后思考怎么做。可以从哪几个角[度 的拼音: dù]思考,怎样论述才能具有思辨性、说服力,然后进行层次分明、条理清楚的分析。

在写作中运用因果思维较常规思维能构建这种逻辑力量,但,这种“智性”是基于高中生的眼光,不是法官,不是社论员,不是道德的评判者……我们只是以一个小小“我”来面对自我,来审视[世界 的英 文:world]万象,写我眼里独有的世界,我心中独特感受,以此来展现唯有此,方见我的精神风貌,方能成就高分作文。

我们以温州市高三8所重点高中联考的作文题为例来说明:

今年6月以来,欧洲杯[[足球 的拼音:zú qiú] 的英 文:football]赛和温布尔登网球公开赛相继开场,[一场 的英 文:one]场精彩的[比赛 的拼音:bǐ sài]让80后北京[女孩 的英 文:girl]肖晓园常常熬夜看直播,[而且 的拼音:ér qiě]乐此不疲;但她同为体育迷的父亲竟然对此毫无兴趣。肖晓园发现,与父亲[年龄 的英 文:age]相仿的50后一代人对乒乓球和女排具有很高的热情,而且带有很强的本土倾向,他们很关心[中国 的英 文:China]乒乓球队和女排的世界大赛成绩;“但我们这一代人,却很少那么关注乒乓球和女排,我们甚至[觉得 的拼音:jué de],中国乒乓球队[已经 的拼音:yǐ jing]打遍天下无敌手,这样的比赛还有什么看头?”

面对这种变化,你有什么样的感想? 请自选一种角度,写一篇文章,你可以讲述[故事 的拼音:gù shi],抒发情感,也可以发表议论。

这是一道材料作文题,虽说“请自选一种角度”,但其立意范围非常狭窄——[几乎 的拼音:jī hū]只有一种立意,即以两代人生活价值观不同或两代人体育观的变化为核心衍生思考和感悟。尽管这种单一的立意颇受诟病,但从另一角度来说我们却非常需要借助于这样材料来培养[自己 的英 文:his]的“求同”思维能力,让自己把握材料精准、到位。

因果思维分析,重在分析“为什么”。这个“为什么”容易使文章深入下去,闪耀出理性的智慧。分析重在对其功能、作用、[意义 的英 文:meanings]进行分析,这样条分缕析,使文章层次清楚。读罢材料,我们首先要对材料的内容作认真思考:从两代体育迷观看的差异入手,其实质是什么的差异?可见,材料背后蕴涵着明晰的因果[联系 的拼音:lián xì]。其次,要分析好“为什么”。为什么两代人之间有这么大的差异?跳出材料,我们深入思考,是什么造成了这种差异?年代价值观、社会文化多元化、[经济 的拼音:jīng jì]等方面探讨之后,再挖掘选择差异背后的相同点或追寻两者间的融合点。

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